testimonials

Referenties

Onze ervaring met IBID voor self taught Dutch literature is ronduit positief. De persoonlijke aandacht in combinatie met de hoge kwaliteit van de inhoud van de aangeboden lesstof, hebben ervoor gezorgd dat Emmy zich niet alleen zeer goed voorbereid voelde voor het IB- examen maar ook met veel plezier twee jaar lang de lessen volgde. Veel dank IBID!

Josine Opstelten, moeder van Emmy Koch (International School Ho Chi Minh City)

Being multilingual or ambi-bilingual does not ‘just happen’; one needs to invest in it. As more and more students study in English at international schools, it is vital to have a program that would allow them to maintain and further develop their different first languages. IBID has been doing that for Dutch-speaking students worldwide. You can count on them to help students of different ages to reconnect with Dutch and acquire a high level of literacy, ready for tertiary education. IBID’s track record and effective communication make them a reliable and desirable partner in education. We really appreciate the ease of communication with their tutors, and how they have been guiding our students.

Chika Kumashiro-Wilms, Ph.D. IB Japanese Teacher/ CAS Coordinator/ ILP Languages Coordinator International School of Kuala Lumpur

Onze dochter volgt sinds dit schooljaar het vak Dutch A Literature SSST. Ik kan niet anders dan lovend zijn over haar lerares. Het loopt op rolletjes en Fenna is er nu al van overtuigd dat ze voor Nederlands een goed cijfer gaat halen. Het contact met de docent is zeer prettig. De lessen zijn goed gestructureerd, alle voortgang wordt goed bijgehouden en alle onderwerpen worden rustig en uitgebreid behandeld. De docent is altijd bereikbaar in het geval dat Fenna nog een vraag heeft over de lesstof. Fenna krijgt veel ‘oefenpapers’ te doen wat haar zelfverzekerd maakt over de voorbereiding op testen. De manier van lesgeven is dusdanig dat er veel wederzijds respect is, waardoor deadlines altijd netjes gerespecteerd worden;)

Kortom, ik zou IBID absoluut aan andere ouders aanbevelen.

Jet Kampwart, moeder van Fenna Bal (Oeiras International School in Portugal)

Ik ben super tevreden over het IBID-programma dat Gijs en Jan momenteel volgen. Zij worden op een hele positieve manier gestimuleerd om het pre-IB c.q. SSST-programma te doorlopen. De online lessen die IBID al lang doet, ook ver voor het Covid tijdperk, zitten heel goed in elkaar. Het lezen, wat er bij andere programma’s nog wel eens bij inschiet, in combinatie met alle opdrachten die erbij horen, wordt hierdoor een logische vaardigheid evenals uitbreiding van hun woordenschat om zich heel goed uit te drukken in het Nederlands. Mijn jongens hebben zelf mee inspraak in de boekkeuze, wat ze erg waarderen. Ze hebben een goede click met hun leraressen en “stiekem” praten ze met hen over heel veel onderwerpen die in Nederland maar ook internationaal spelen. Daardoor worden ze echt volwaardig tweetalig en ze begrijpen hierdoor de Nederlandse cultuur ook goed. Bovendien is de communicatie tussen leerkrachten en ons goed, we staan bijvoorbeeld wekelijks op de e-mail om de voortgang te zien. Ik kan IBID echt van harte aanbevelen aan andere ouders.

Annemarie Hellemans, moeder van drie zonen op de International School of Paris

Na vele jaren Nederlands onderwijs op NTC-scholen gevolgd te hebben, moesten we door de overplaatsing naar Brazilië voor een nieuw schoolsysteem kiezen voor onze 4 kinderen. De oudste begon met de 2-jaar pre-IB opleiding. Dit liep gesmeerd vanaf dag 1. Attente juf, met respect voor het drukke schema van de dagschool. Het jaar daarop volgde onze nummer 2. Kind nummer 3 en 4 wisten toen gelijk wat hun stond te wachten. We zijn ondertussen 8 jaar verder en onze jongste volgt nu het SSST-programma. We hebben niets dan lof voor zijn juf. Ze weet hoe ze hem kan prikkelen, enthousiasmeren en bij de les kan houden. Ook in deze rare tijden met Corona. Wij hebben geluk dat de dagschool, Graded in São Paulo, onze kinderen de ruimte geeft om het IB Nederlands op deze manier te volgen. Nu de oudste 3 allemaal in Nederland studeren, kunnen ze alleen maar zeggen dat ze er profijt van hebben en zijn ze blij dat ik soms wel eens streng ben geweest met de Nederlandse les.

Irma van Ballegooijen, moeder van Marielotte (2017), Florens (2018), Rosanne (2020) en Laurens (2022)

Onze dochter heeft via IBID twee jaar het pre-IBDP programma gevolgd met aansluitend het tweejarig programma Dutch A Literature SSST. Door het wekelijkse online contact en de grote betrokkenheid van de docent gaat Eva goed voorbereid het IB Examen Dutch A (SL) in. Dank voor alle inzet, grote betrokkenheid en inlevingsvermogen!

Jolande Jonge Poerink, moeder van Eva Jonge Poerink (International School of Kuala Lumpur)

Onze dochter Tara is de afgelopen twee jaar begeleid door IBID voor haar IB Nederlands. Vanaf het begin verliep de samenwerking met haar docent zeer professioneel en prettig. Tara vindt het ontzettend fijn dat haar docent precies weet wat de verwachtingen zijn voor het IB en dat er altijd een plan is voor de lessen en leesopdrachten. De lessen waren gezellig en de docent was ook altijd beschikbaar voor vragen buiten de les. De samenwerking met IBID was een zeer goede ervaring en we raden het andere ouders en leerlingen van harte aan!

Ellen Themmen en Arthur Erken, ouders van Tara (United Nations International School in New York)

Martin had een goed contact met zijn juf en kon echt op haar rekenen. Hij heeft gedurende de laatste twee jaar veel complimenten van school gekregen over zijn IBID-programma en hij voelde zich ook goed voorbereid op zijn examen. IBID volgde op een andere online-school die tot aan het diploma programma de begeleiding deed. Dat sloot ook erg goed aan. Het was veel schrijven en niet zijn hobby, maar nu hij in Delft studeert plukt hij er zeker de vruchten van.

Mijn zoon Tristan voelt dat het programma hem goed heeft voorbereid op Nederlands in het IB en vond het fijn dat er binnen het programma ruimte was voor zijn persoonlijke behoefte aan begeleiding. Als ouder ben ik vooral te spreken over de helderheid van het programma, betrouwbaarheid van de afspraken en het zelfvertrouwen dat Tristan ervan kreeg.

Nienke Vermeer-Little, moeder van Tristan en Martin Little (Copenhagen International School)