Nieuws

IBID

December 2017

En zo loopt het eerste semester van dit schooljaar alweer bijna ten einde…. Het leerlingenaantal van IBID is gegroeid tot...
Read More
IBID

Resultaten examens mei 2017

In mei 2017 legden 22 IBID-leerlingen het examen Dutch A: Literature (SL) af. Hun scores overtroffen alle verwachtingen: vijf leerlingen...
Read More
Uncategorized

Hoera, 39 IBID-leerlingen met vlag en wimpel geslaagd!

Begin juli ontvingen we de uitslagen van de 39 IBID-leerlingen die in mei 2016 het examen Dutch A Literature deden....
Read More
IBID

‘The making of’ SSST-lesmateriaal (Pieter van der Vorm, coördinator SSST-lesmateriaal)

We passen de IBID-literatuurlijst regelmatig aan. Omdat er nieuwe boeken verschijnen, omdat we nieuwe ideeën hebben en vooral; vanuit een...
Read More

Voorgeschiedenis IBID

Als jong meisje maakte ik plannen voor het grote-mensen-leven: ik zou boeken lezen, les geven en de wereld verkennen. Ik had er zin in!

Josephine 1

( Josephine Franken, directeur IBID, 7 jaar oud)

Toen ik wat ouder was ging ik dan ook Nederlandse taal- en letterkunde studeren, aan de Rijksuniversiteit Leiden: Nederlandse taalkunde omdat taal een van de belangrijkste communicatiemiddelen is. Ook lezen, denken, dromen doe je met behulp van taal. De Nederlandse taal is niet bijzonder mooi, het is ook niet een taal van wereldbelang, maar als je ermee opgroeit is het ‘thuis’. Nederlandse letterkunde omdat literatuur de gelegenheid biedt om te reflecteren op ideeën en gevoelens over jezelf en de wereld om je heen. Nederlandse literatuur is cultureel erfgoed, en het nodigt je uit om over de grenzen te kijken en te duiken in de ‘wereld’literatuur.

In 1997 maakte ik kennis met het International Baccalaureate, al mijn ideeën over onderwijs vielen toen op hun plek. Ik werd ‘all round’ IB Dutch teacher, begeleidde ook IB Dutch studenten in het buitenland en was supervisor op een internationale school voor wat nu het SSST-programma heet.

In 2000 heb ik IBID opgericht, de eerste organisatie wereldwijd die zich exclusief bezighield met IB Dutch ‘self-taught’. De insteek van toen is nu nog steeds de leidraad: IBID wil een veilige haven en leerschool zijn voor Nederlandstalige IB-studenten die zich wereldburger voelen en die trots zijn deel uit te maken van de Nederlandstalige cultuur.

Josephine Franken

Josephine Franken

Directeur en oprichter IBID

Josephine studeerde Nederlandse taal- en letterkunde aan de Rijksuniversiteit Leiden. Ze studeerde af als mediëviste, met eerstegraads lesbevoegdheid, en gaf les op enkele Nederlandse scholen. In 1997 maakte ze de stap naar IB-onderwijs, in 2000 heeft ze IBID opgericht. Josephine is IBO-workshop leader voor ‘IB Language A: Literature’ en geeft in samenwerking met Stichting NOB begeleiding en advies aan IB-Nederlands docenten in het buitenland. In het voorjaar van 2017 werkte op verzoek weer enkele maanden als docente voor haar ‘oude werkgever’ UWCSEA Singapore, en met ingang van september 2017 is ze parttime docent IB Dutch op de AICS (Amsterdam International Community School).