IBID

IBID: omdat onderwijs op afstand ook persoonlijk kan zijn!

IBID biedt onderwijs-op-afstand aan Nederlandstalige IB-leerlingen in de leeftijd van 14-19 jaar, voor de laatste vier jaren van het voortgezet onderwijs. Daarnaast biedt IBID als ‘centre of expertise’ ook begeleiding aan IB-scholen en IB-collega’s.

De kracht van het IBID-onderwijs ligt in de intensieve, persoonlijke begeleiding, op basis van een uitdagend programma. Onze docenten zijn allemaal ‘senior teachers’ met een schat aan ervaring op het gebied van internationaal onderwijs en het leven in het buitenland. Met iedere leerling is er gemiddeld wekelijks contact, voornamelijk per e-mail of Skype. Leerlingen worden stap voor stap begeleid met heldere instructies en gerichte feedback.

Al sinds de oprichting in 2000 bewijzen de examenresultaten het succes van onze opzet. Het gemiddelde cijfer van onze leerlingen is hoger dan het wereldwijde gemiddelde voor IB Dutch A: Literature SL, ondanks het feit dat de IBID-leerlingen het programma volgen middels afstandsonderwijs.

Iedere leerling in het buitenland heeft een eigen verhaal. Leerlingen verschillen hemelsbreed van elkaar, in letterlijke en figuurlijke zin. In de begeleiding van leerlingen heeft IBID oog voor de verschillen. Graag voeren we een persoonlijk gesprek over ons lesaanbod. Dat kan bijvoorbeeld via het contactformulier.

ibid

Voorgeschiedenis IBID

Als jong meisje maakte ik plannen voor het grote-mensen-leven: ik zou boeken lezen, les geven en de wereld verkennen. Ik had er zin in!

Josephine 1

( Josephine Franken, directeur IBID, 7 jaar oud)

Toen ik wat ouder was ging ik dan ook Nederlandse taal- en letterkunde studeren, aan de Rijksuniversiteit Leiden: Nederlandse taalkunde omdat taal een van de belangrijkste communicatiemiddelen is. Ook lezen, denken, dromen doe je met behulp van taal. De Nederlandse taal is niet bijzonder mooi, het is ook niet een taal van wereldbelang, maar als je ermee opgroeit is het ‘thuis’. Nederlandse letterkunde omdat literatuur de gelegenheid biedt om te reflecteren op ideeën en gevoelens over jezelf en de wereld om je heen. Nederlandse literatuur is cultureel erfgoed, en het nodigt je uit om over de grenzen te kijken en te duiken in de ‘wereld’literatuur.

In 1997 maakte ik kennis met het International Baccalaureate, al mijn ideeën over onderwijs vielen toen op hun plek. Ik werd ‘all round’ IB Dutch teacher, begeleidde ook IB Dutch studenten in het buitenland en was supervisor op een internationale school voor wat nu het SSST-programma heet.

In 2000 heb ik IBID opgericht, de eerste organisatie wereldwijd die zich exclusief bezighield met IB Dutch ‘self-taught’. De insteek van toen is nu nog steeds de leidraad: IBID wil een veilige haven en leerschool zijn voor Nederlandstalige IB-studenten die zich wereldburger voelen en die trots zijn deel uit te maken van de Nederlandstalige cultuur.

Luc Peeters

Luc Peeters

Docent SSST 

Studeerde Germaanse talen aan de Katholieke Universiteit Leuven, België, met als hoofdvakken Nederlands en Engels. Luc heeft een eerstegraads lesbevoegdheid en ruime ervaring als IB-docent Nederlands, o.a. op het St Berchmans College in Brussel, St John’s International School in Waterloo en Jakarta International School. Momenteel werkt Luc als docent op de universiteit van Kyoto, ook is hij IB-examiner voor Dutch A: Language and Literature.

Aanbod

EEN OVERZICHT VAN ONS AANBOD

IB Nederlands (16-19 jaar)

  • Dutch A Literature SSST

IB Nederlands (14-16 jaar)

  • 1-jarig en 2-jarig pre-IBDP

Overig aanbod

  • Dutch A Language and Literature, Dutch B
  • ‘external marking’
  • begeleiding aan docenten